L'atelier du peintre

Arts appliqués - Parcours découverte

Comment les peintres réalisaient-ils autrefois leurs tableaux ? Quels matériaux utilisaient-ils ? Et d’où vient la peinture avant l’invention des tubes ? Les élèves découvrent les dessous des tableaux et expérimentent en atelier les mélanges avec des pigments.

Activité de scolaires au monastère royal de Brou.

  • 90 € par séance et par groupe, autres tarifs se renseigner par téléphone

  • 1h30

  • Cycle 2

  • Le musée est accessible par un ascenseur pour les personnes en mobilité réduite et l'église et les cloîtres sont de plain-pied.

  • 35

  • 2 = une visite + un atelier

  • Pigments - Liant (eau)- Crayon – Pinceaux

Déroulé

Visite 

Présentation d’un musée des Beaux-Arts et du métier de peintre :

  • Recherche des matériaux composant les tableaux, le support mais aussi la peinture
  • Découverte des pigments et des différents liants
  • Les élèves réalisent ensuite un jeu de rôle et s’identifie à un jeune apprenti pour surmonter toutes les étapes de la formation et devenir un peintre accompli

Atelier 

Les élèves créent leur propre peinture en mélangeant des pigments et un liant. Puis ils réalisent un dessin illustrant la vie de Marguerite d’Autriche. La mise en couleur est faite avec leur propre peinture.

Objectifs

  • Comprendre la fabrication de la peinture autrefois. 
  • S’initier aux étapes de création d’un tableau. 
  • Apprendre à reconnaitre différentes techniques de peinture. 
  • Développer son sens de l’observation

Notions : Appréhender les différentes formes d’art. Appréhender la matérialité de la production plastique. Développer la sensibilité aux constituants de l’œuvre.

Important

Prévoir au moins deux accompagnateurs en plus de l’enseignant.

Veiller à apporter une tenue adéquate qui ne craint pas les tâches.

Pour le bon déroulement de l’animation, il est important que les accompagnateurs sachent lire. 

Cycle 2

Retrouvez toutes nos activités pour vos classes du cycle 2. Ces activités sont adaptées aux CP, CE1 et CE2.

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